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suivre ce blog administration connexion + créer mon blog arnaud choplin présentation blog : arnaud choplin description : support de cours de masso kinésithérapie et en même temps base de données sur la neurorééducation kinésithérapique et physiothérapique. contact recherche recherche articles récents la thèse d' arnaud choplin les tendons des muscles extrinsèques de la col du pouce fléchisseurs radial du carpe vs long palmaire didactique appliquée à la neurorééducation mémoire de master 2 : apprentissage du toucher thérapeutique marche et méthode kabat les postures d'inhibition dans la méthode bobath lien avec les cartes mentales sur les fnm. méthode brunnstrom didactiques chap9 donnadieu (1998) masson pages links presentation catégories testing minf (28) sep edss de 0 à 3.5 (8) testing du msup (7) blessé medullaire (5) parkinson (4) fatigue et neurologie (3) hémiplégie (3) mémoires (3) stratégie pour apprendre (3) testing cou et autres (3) généralités neurorééducation (2) présentations généralités (2) sensibilité en neuro (2) équilibre et sep (2) informations généralistes (1) perfetti (1) liens 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 22 octobre 2015 4 22 / 10 / octobre / 2015 03:17 la thèse d' arnaud choplin l'imitation socioconstructiviste au service de l'efficience palpatoire des étudiants masseurs-kinésithérapeutes : émergence d'une habileté massothérapique dans la prise en charge de la fibromyalgie https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01205648 repost 0 published by arnaud choplin commenter cet article 3 février 2015 2 03 / 02 / février / 2015 15:22 les tendons des muscles extrinsèques de la col du pouce repost 0 published by arnaud choplin commenter cet article 8 juillet 2014 2 08 / 07 / juillet / 2014 16:05 fléchisseurs radial du carpe vs long palmaire mise en évidence des tendons des muscles palmaires repost 0 published by arnaud choplin - dans testing du msup commenter cet article 29 mai 2014 4 29 / 05 / mai / 2014 11:53 didactique appliquée à la neurorééducation une information importante : vous trouverez ci-après trois liens qui permettent de vous informer sur la mise en vente des trois tomes de mon livre, didactique appliquée à la neurorééducation. édition : édilivre.com le 1er tome : lien ci-après traite de la complexité sensitive , de la technique pnf (kabat) , les atteintes neuro-périphériques et le blessé médullaire . des cartes conceptuelles et des photographies permettent d'appréhender ces pathologies que l'on soit un novice ou un expert, un étudiant ou un professionnel de la rééducation. http://www.edilivre.com/comprendre-apprendre-la-reeducation-en-neurologie-arnaud-choplin.html le 2ème tome : lien ci-après traite de la complexité de la prise en charge neuro-rééducative des patients atteints d'une pathologie de type hémiplégique . les approches bobath, brunnstromm et perfetti y sont explicitées . des cartes conceptuelles et des photographies permettent d'appréhender cette pathologie que l'on soit un novice ou un expert, un étudiant ou un professionnel de la rééducation. http://www.edilivre.com/comprendre-apprendre-la-reeducation-en-neurologie-1e8045bd73.html le 3ème tome : lien ci-après traite de la complexité lors de la prise en charge rééducative des patients parkinsonniens, cérébelleux, et sep . un argumentaire neurophysiologique a été développé. les étudiants et/ou les professionnels peuvent lire et comprendre ces pathologies neuro-centrales avant d'appréhender voire de construire des exercices de rééducation dits "types" des cartes conceptuelles et des photographies permettent d'appréhender ces pathologies que l'on soit un novice ou un expert, un étudiant ou un professionnel de la rééducation. http://www.edilivre.com/comprendre-apprendre-la-reeducation-neurologique-t-1e8045bdfe.html il faut savoir que ce travail didactique, au sens d' yves chevalard (1985) a été co-dirigé par le professeur manuella fournier-méhouas le docteur maël launay (neurologue chu de nice) et deux masseurs-kinésithérapeutes melle cassandre lambert ( antibes) et melle isabelle d'andréa (draguignan). les cartes conceptuelles ont été réalisées par mme hélène d'heygère (lille). repost 0 published by arnaud choplin - dans présentations généralités commenter cet article 9 juillet 2011 6 09 / 07 / juillet / 2011 05:38 mémoire de master 2 : apprentissage du toucher thérapeutique mémoire de master 2 : apprendre le toucher : du toucher à la perception résumé : développer le toucher afin d’améliorer ses capacités professionnelles, c’est le souhait de nombreux « apprentis » masseurs-kinésithérapeutes. apprendre à toucher n’est pas commun. apprendre en touchant l’est encore moins. nécessaire, pour ne pas dire indispensable à la pratique de ce métier, l’apprentissage et le développement de ce sens entraînent des difficultés pour nos apprentis masseurs-kinésithérapeutes. d’ailleurs, c’est ce que nous confirment les résultats statistiques du questionnaire différentiel préliminaire vis à vis des étudiants ayant bénéficié de cet enseignement. l’objet de ce travail est de montrer que l’apprentissage didactique, méthodique, aidé d’une utilisation pédagogique récursive entre béhaviorisme et constructivisme, est en mesure d’améliorer cette compétence palpatoire thérapeutique. autrement dit, l’apprentissage méthodologique de six procédures exploratoires influence la vitesse d’exécution et la qualité du toucher thérapeutique. afin de répondre à cette hypothèse, nous avons élaboré une méthode expérimentale monocentrique randomisée entre deux groupes d’étudiants de masso-kinésithérapie du 1 er cycle. bien que cette étude d’une durée de 19 semaines ne montre pas d’influence statistiquement significative, les résultats des étudiants du groupe expérimental (groupe ayant bénéficié d’un apprentissage méthodique), indiquent une tendance à l’amélioration des variables vitesse et qualité de réalisation palpatoire en post test. ces résultats sont encourageants et mériteraient d’être réintégrés dans une étude de plus grande envergure. mots clés : sensation haptique, perception, apprentissage du toucher, toucher thérapeutique, palpation summary the development of the sense of touch in order to improve one's professional ability is the objective of most trainee physiotherapists. it is not obvious how the sense of touch can be learned. to learn while practising the skill is even less evident but it remains an indispensable part of becoming a skilled physiotherapist. the acquisition and development of palpation is problematic for our physiotherapy students, something which is confirmed by the statistical results of our quantitative preliminary questionnaire undertaken by students having benefited from this training. the objective of this study is to show that a structured practical training along with a formal educational programme containing behavioural and structural components is the means to improve palpatory competence. further, a methodological practical training comprising six exploratory procedures influences the quality and the speed of execution of the therapeutic touch. in order to explore this theory, we have developed an experimental mono-centric method randomised between two groups of undergraduate physiotherapy students. even though this 19 week study doesn't demonstrate a statistically significant influence, the results of the students in the experimental group (the group which benefited from the practical training) indicate a post test tendency towards an improvement in the variables of speed and quality of palpation. these results are encouraging and merit inclusion in a larger scale study. key words : haptic sensation, perception, developing the sense of touch, therapeutic touch, palpation resumen : desarrollar el tacto con el fin de mejorar sus capacidades profesionales, es el deseo de numerosos aprendices masajistas-kinesiterapeutas. enterarse de su tacto no es algo común. aprender tocando lo es todavía menos. pero es imprescindible para la práctica de este oficio aprender y desar
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Registrar: Gandi SAS
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